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L’inglese può essere una “terra di mezzo” per ridefinire chi siamo? Paola Giorgis analizza come le lingue non-materne modifichino le rappresentazioni del sé e degli altri nell’adolescenza. Una ricerca etnografica profonda che offre nuovi strumenti alla pedagogia interculturale, vedendo la lingua non solo come grammatica, ma come spazio di incontro e trasformazione.
Disponibile
Diversi da sé, simili agli altri
L2, immaginazione e letteratura come pratiche di pedagogia interculturale
2013 • p. 272 • ISBN 978-88-7975-586-3
Collana Etnografia dell’educazione 9
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| Peso | 0,450 kg |
|---|---|
| Dimensioni | 21 × 15 × 1,8 cm |
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