Migrants as Metaphor

In questo studio antropologico, Dorothy L. Zinn esplora come l’immigrazione diventi una ‘metafora’ all’interno della complessa società divisa del Sudtirolo. Attraverso un’intensa ricerca etnografica condotta tra scuole di lingua italiana e tedesca, l’autrice analizza il modo in cui le istituzioni locali mediano l’integrazione in un contesto segnato da storiche separazioni etno-linguistiche. Un volume essenziale per comprendere le sfide della diversità in territori di confine.
In this compelling ethnographic study, Dorothy L. Zinn examines migration as a ‘metaphor’ within the divided society of South Tyrol. Focused on the institutional landscape—particularly the educational system—the research explores how Italian and German-language schools navigate the presence of ‘foreign pupils’. Analyzing discourses from provincial councils to local media, Zinn offers a profound look at integration and diversity in a uniquely bilingual European context.